im电竞官网身边的科普小知识前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇身边的科普小知识范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

　　“老师！这是什么东西？这怎么玩呀？”有的孩子边操作边问；有的孩子边研究边讨论：“就是这样弄的，不信你看。哇！真神奇！地球仪也可以漂浮在空中……”伴随着孩子们兴奋的叫声，热烈的争论声，宁静的校园瞬时沸腾起来。

　　近日，由云南省楚雄州科协、禄丰县科协和禄丰县青少年科技活动中心联合举办的以“节约能源、保护环境”为主题的“科普大篷车进校园活动”开进了禄丰县彩云镇、恐龙山镇和土官镇三个乡镇的6所中小学校。

　　科普大篷车所到之处，受到了师生们热烈的欢迎和追捧，许多学生不畏天气的炎热和路程的遥远，专程从十几公里、几十公里以外的山区中小学赶到镇中心学校来参观。他们十分珍惜这样的参观机会，来的时候还专门带了笔记本和笔，把自己听到、看到、学到的知识一一记录下来，回去后把“科普大篷车”带来的所有知识讲给没来的同学和老师们听。

　　看！在《多彩多姿的生物世界》、《节能减排大有可为》、《生活节能妙招》、《食品安全与卫生监督》、《珍惜保护水资源》等58块主题为 “节约能源、保护环境”的知识宣传展板前，挤满了认真观看，详细记录的学生们，他们或蹲或站、或走或停，边看边议论，遇到不懂的就立刻询问身边的工作人员，直到把展板的知识看完、看懂、看透为止；在虚拟乒乓、月光宝船、锥体上滚、雅各布天梯等14件科普展品展区，孩子们里三层外三层的把这些神秘而又新奇的“家伙们”围了起来，面对这些高科技产品，孩子们充满了好奇，许多孩子不用工作人员讲解、示范，就迫不及待的自己操作起来了。摆弄“无弦电子琴”时孩子们俨然就是一个小琴师，虽然没有学习过弹钢琴，但也能敲出一些有悦耳的节奏和旋律，孩子们都被自己敲击出的美妙音乐陶醉了；在“鹦鹉学舌”那儿，孩子们争先恐后的对着话筒说话，听着自己的话变得时快、时慢、时高、时低，逗的大家都捧腹大笑，笑声回荡在校园里；“雅各布天梯”面前传来了热烈的讨论声“这是电光；不是、是电火花；不是、是闪电；可是为什么它会像爬楼梯一样一节一节向上呢？可能是电流吧！这个，我也不知道，还是去问老师吧。”

　　烈日当空，孩子们的额头上布满了密密麻麻的汗珠子，可没有一个孩子喊热，也没有一个人中途离开，他们在老师的安排下有序的参观着、操作着，直到后面的同学催促了才恋恋不舍的放手往前。参观时间到了，这里的孩子还没有离开，其他的孩子便一涌而上，一张张晒得通红的小脸上分明写着不舍与快乐。看着孩子们不舍的眼神，科普大篷车决定延长活动时间，每天展出8个小时，让所有参观的孩子都尽可能的把所有的展品和展板操作、阅读一遍，让他们尽情的享受“科普大餐”给他们带来的无限

　　然而，中国的大型专业天文馆并不多。因此形形的天象演示厅就承担起为公众提供天文学知识的重任。为了方便天文科普活动的开展，正定科技馆多次与专业人员进行探索，研发生产出具有演示各种天象功能的可移动式天象厅，并驶进校园、社区乃至远离城市的乡村和矿区，为不同的人群送去天象演示节目，有效地普及了天文知识。

　　作为民营科技馆，正定科技馆遵循着“可移动”和“快速反应”这两项独特的办馆理念。也就是说，科技馆会根据基层的需要，提供“送货上门”式科普服务，以可移动的高质量科普资源，为居住在农村和小镇的人们，特别是矿区工人和边远山区的学生提供“随叫随到”的科普服务。

　　大约从“十一五”初期开始，正定科技馆就着手进行让展品“可移动”的工作。很快，科技馆所有的展板、展品都被装上了轮子，以便随时移动，或由科普大篷车运载迅速前往指定地点。

　　在此基础上，正定科技馆开始着手研发全新概念的科普车辆。科技馆工作人员发现，由于城市迅速扩张，许多学校的天文台都因为观测视线受到影响而“荒废”，学校只能退而求其次，选择专业观测地点对学生进行天文教学。不过，现有的天象观测设备一般只能安放在科普场馆中，无法方便地为边远地区的学生或群众提供服务，有鉴于此，正定科技馆决定将天文主题的科普车辆作为研发突破口。

　　车载天文台和可移动式移动天象厅（下称“移动天象厅”）正是在这种思想的影响下，由科技馆技术团队与天文科普专业人员探讨研究并最终成型的。移动天象厅是一座“装在卡车上的天文馆”。它选择东风153卡车作为底盘，利用这种卡车强大的载重能力，运载天象厅和展示设备前往路况较差的山区。而且，它只需50m2的空地便可迅速组装，让广大公众更直观、更方便地了解天文知识。而且，它的接待能力也是惊人的，每天可以接待2000余人次。因此，常常成为大型科普活动中的“主角”。

　　自建成以来，正定科技馆根据公众或政府部门的需求，自由组合流动天文设施，策划科普活动主题，并设计出符合当地群众接受能力的科普活动单元，将移动天象厅派往每一个需要它的地点。比如说，在河北省某矿区的一次以月球为主题的活动中，正定科技馆就根据矿工的需求，出动了移动天象厅和车载天文台等科普设施。

　　天象厅里的天象演示仪，可以放映近百个天文节目或者球幕电影。它可以演示四季星空变化，地球的赤道、星座图、地平圈、北极圈等天文地理概念，或是日食、月食、流星雨、极光等天文景观。在节目播放的同时，等待观影的人们还可以使用科技馆工作人员随车携带的一些天文器材，如天文望远镜或便携式月球仪，通过实际观察天体或操作天文模型了解相关知识。

　　在活动中，矿工们和周边居民根据兴趣，走进天象厅观看关于月球的影片或夜。在寒夜里，矿工们披着军大衣排队等候参加活动，他们为能亲身参与如此百年罕见的天文活动而感动不已。而此时，任何关于月球的书面理论都显得苍白。亲眼目睹环形山的经历，足以让矿工们终身难忘。

　　不仅如此，根据受众需求，移动天象厅还可以和正定科技馆的其他科普车，比如科普大篷车和车载天文台共同行动。而在全国科技周活动、“天文100小时”等重大活动中，这些天文科普车辆还会携带其他器材来到活动现场，以实现更好的科普传播效果。

　　在2009年的“天文100小时”活动中，移动天象厅和车载天文台就成为了“人气主角”。作为“国际天文年”的一项重点活动，“天文100小时”的目的之一便是把更多的天文科普资源拿出来与公众分享。于是，正定科技馆也将移动天象厅和车载天文台开到石家庄市的城市广场，排出若干台小型望远镜会同河北省天文学会的天文器材一同展出，使市民们享受到天文观测的特殊乐趣。

　　正定科技馆的天文科普车队频频出入河北省内的城市和乡村，为当地群众送上高水平天文科普节目。移动天象厅所开展的科学传播工作，极大地提高了河北人的科学素质。而且，它也成为了河北省的又一科普品牌。

　　“移动的科普”是正定科技馆的一大特色。这家博物馆在做好常设展厅的同时，通过车载天象厅让天文科普走进校园、社区、机关乃至远离城市的矿区和山区，极大地提高了青少年和的科学素质。

　　正因如此，车载天象厅自研发成功后，深受学生和各界群众的喜爱。它的“足迹”，遍及河北省的石家庄、辛集、井陉、秦皇岛、承德、保定、唐山、衡水、邯郸等城市（县）。这20多次让科普“走出去”的活动，有效地宣传、普及了天文学知识，激发人们了解天空、获得天文科学知识的兴趣。正定科技馆车载天象厅的知名度也因此不断提高，在河北省掀起的“天文热”也一直在持续。

　　众所周知，大城市拥有大部分高端科普资源，远离城市的人们想要获取最前沿的科技知识却不容易，而且更缺乏一个交流、讨论科学话题的平台。正定科技馆希望能凭借自己的微薄之力，填补偏远地区科普资源供给的缺口im电竞官网首页，让爱好天文的人们，也有可能因为参与移动天象厅的活动增进交流。

　　目前，车载天象厅还存在一些不足，比如每次可以容纳观看的人数有限，音响音量较小，卡车运营费用较高等。针对这些缺点，正定科技馆正努力改进车载天象厅的设计，力图让它变得更加完善。比如说，用4台卡车“尾对尾”组合成更大天象厅的方案正在酝酿之中。同时，科技馆还将在2013年改装一批新的科普车辆。目前，专门播放科教纪录片的车载数字影院，以及一台车载射电天文望远镜都正在设计建造中。届时，它们将延续正定科技馆“快速反应”“可移动科普”的传统，为公众提供更加多样化科普服务。不断扩充的“科普车队”，也会让大型科普品牌活动更为精彩。

　　河北省正定科技馆是综合性科技馆，建于2000年5月，占地面积18000 平方米，展区面积11000多平方米，展品10000余件。它包括11个展厅、15个展区，是集科技馆、自然博物馆、民俗博物馆、天文馆、气象站、地震台、人防教育基地、体育健身场所为一体的国家大型综合科普展馆。2005年被中国科协命名为“全国科普教育基地”。

　　2006年，正定科技馆率先在全国创建“科普车队”，拥有科普大篷车、车载天文台、移动天象厅等科普硬件设施，以及各类科普知识图板40件套。科技馆每年研发科普展品100余件，并承担着河北省科普下乡活动，是活跃在河北省科普战线上的生力军。

　　河北省正定科技馆气象地震科普也独具特色，这里的气象站配备了大小百叶箱、雨量器、冻土器、日照计、地温场、电接风向风速计等气象观测仪器一应俱全，并与电脑连接，可以让你了解仪器构造及作用，了解天气预报的全过程，了解自然规律，利用气候资源。

　　科学素质教育是现代教育的重要组成部分，是提升全民科学素质、培养创新型人才的基础。如今科技产品已经是每个家庭日常生活必不可少的组成部分，科学技术的应用已经覆盖了社会所有领域。让孩子们熟悉和了解身边的科技知识，这对于从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养孩子们的科学精神和实践创新能力具有重要意义。孩子是祖国的希望和未来，引导他们养成爱科学、学科学的良好习惯，树立科学思想、科学态度，逐步形成科学的世界观是每个教育工作者义不容辞的职责。

　　1、准备好活动教室（科技制作室），并检查室内插板及线、教师整理好本次科普活动内容、安排和要求等相关工作。

　　1、教师导入科技就在我们的身边，在日常生活的各个方面，科技使我们的生活变得更多姿多彩。并让同学们小组讨论分析：我们身边都又哪些科技。通过总结孩子们的发言，慢慢引入洗衣机使得妈妈们劳累的洗衣工作变得简单，电梯使得于人们上下楼更轻松，自动取款机大大缓解了银行职员的工作压力等等，让孩子充分认识到科技给身边的生活带来了无穷的好处。

　　2、向学生们展示洗衣机、电梯、取款机、自动门等模型，并介绍所用到的AS-ET702智能式搭建工程套件箱和传感器配件。

　　3、VJC编程软件理论知识讲解，让孩子们熟悉操作，并在教师的指导下使学生能够进行一定程度的流程图编程。

　　1、以小组的方式向同学们发放AS-ET702智能式搭建工程套件箱，并向各个小组布置任务，要求各小组根据展示的模型仔细观察，利用套件箱里的零部件搭建出洗衣机、电梯、自动门、取款机等。（每个小组搭建一个实物模型，不提供制作图纸）

　　3、搭建完成后，让各小组成员检查各自所搭建出来的模型是否有问题，如：齿轮尺寸是否刚刚好、电机有没有被卡住等，并思考它们工作方式，根据自己的想法进行各自初始的编程设计。

　　4、编程设计方案分析：初步完成设计方案后，学生们在小组内进行各设计方案讨论，认真分析设计中的不足，并在运行程序的过程中发现问题，找出解决问题的办法。（如：灯泡不亮、传感器没反应等等）

　　5、教师根据学生程序的可行性提出意见、建议，为学生提供修改的参考。指导遵循的原则是：点到即止，要让学生积极思考、相互交流，在反复验证的过程中，既锻炼了学生逻辑思维能力，又培养小组合作的精神。

　　秉承着普及健康知识，调研生活环保现状，更好地利用专业知识服务于社会的原则，我参与的逐‘鹿’丹东千乡万村社会实践小分队踏上了丹东大鹿岛，开启了为期三天的千乡万村环保科普社会实践活动。在本次社会实践中，发放调查问卷，了解岛民对饮食安全，为岛民们普及日常生活中所必需的医学知识、急救安全意识；检测岛民的生活水质安全状况，关注岛民用水安全；采访优秀村干部，了解大鹿岛的文化发展是逐‘鹿’丹东小分队这次社会实践的三大主要活动。

　　实践过程中，我们对大鹿岛周边海洋水质进行测试以及对岛民进行环保意识调查，大鹿岛周边海洋水质较好，早中晚三次检测结果无较大差别；大鹿岛岛民环保意识较强，均表示在日常生活中会注意对海洋环境的保护，大鹿岛随处可见的印有环保标语的垃圾桶，时刻提醒岛民和游客，提高环保意识，保护海岛环境。大鹿岛是岛民赖以生存的地方，周围海洋更是岛民维持生计所必须依赖的环境。保护海洋环境，维护可持续发展，全体岛民努力将大鹿岛建成一个风景秀丽、气候适宜的宜居生态小岛。

　　本队队员深入田间观察农田土壤状况并采集土壤样本进行土质分析，向岛民发放调查问卷，普及生活安全知识。大鹿岛因其特殊的地理因素，对部分疾病的就医并不十分便利，因此普及医学知识，预防疾病的发生是十分必要的。本队队员们向岛民普及如何在生活中避免疾病发生等问题的相关医学知识，并告知游客在岛上需注意饮食安全问题，哪些食物不能一起食用，进而避免食物中毒的发生。

　　采访优秀村干部，了解大鹿岛文化发展。大鹿岛优秀村干部表示，乡风文明建设是大鹿岛建设的重要内容之一，乡风文明是指岛民的思想、文化、道德水平的不断提高。在鹿岛，教育、文化、卫生、体育等事业的逐步发展，不断适应着岛民生活水平的需要和游客游览观光的需求，提高岛民的幸福指数和游客的舒适度指数，共同构成建设可持续发展生态鹿岛的美好愿景。

　　1、积极开展科技下乡服务活动，2011年1至3月，在全市范围内开展了科技下乡活动。一是派出专业人员深入格苏木和科技园区调研，了解农民期盼，有的放矢地确定“科技下乡”内容。二是选择科技意识强、有一定技能知识的农牧民作为示范户，开展科技示范活动，通过他们的实际行动，带动身边人共同致富。三是开展行之有效的科普宣传活动—科普大篷车进苏木活动。

　　2、科技活动周组织有序，效果显著。为切实加强对科技活动周组织实施，市委、政府成立了科技活动周领导小组，并制定了实施方案。活动周期间，我市组织了隆重的启动仪式，全市组织15个单位举办了科普宣传展、环保与健康和绿色食品宣传活动，制作展板54块，发放科普资料6万份。组织科普大篷车进社区、进学校、进牧区、进军营。全市2.7万名市民、学生参与活动。科技活动周期间在全市各中小学校创建了《科学发展观——提高全民科学素质》科普画廊，制作了一些适宜中小学生的科普知识，为加大宣传力度，教科局维修更换了我市主要街道的科普画廊、科普橱窗等科普基础设施建设，通过网络收集节能减排挂图、生命与健康等十余种更新填充科普橱窗内容，受到市民的欢迎。

　　3、市青少年科技馆开馆。在全国科普日活动期间，市青少年科技馆正式对外开放。科技馆由物理实验区、能源实验区等三部分组成，有各类科技实验仪器90多台、科技小制作器材200余套。科技馆建成将为在中小学生中普及科学知识，进一步培养青少年的科技创新精神和实践能力，提高科学素养，提供方便。

　　4、市第四届青少年创新大赛结束。努力推进科学知识进课堂、创新实践到课外、着力提升青少年学生的科学素养和创新能力，举办了全市第四届青少年科技创新大赛，人人参与，气氛活跃，涌现出大量的科普作品，科幻画112幅、科技创新成果作品24幅、科技实践活动展1个。这137幅作品还被推荐到自治区参加自治区第27届青少年科技创新大赛，引导、启发青少年学科学、爱科学的热情，为提高未成年人科学素质服务。